W styczniowym wydaniu Pomarańczowego Forum opublikowaliśmy pierwszą część artykułu Okiem i uchem prezentującego wyniki najnowszej edycji badań PISA, szeroko komentowanych przez media pod koniec 2004 roku. Badanie zostało przeprowadzone w roku 2003, a jego celem była ocena i porównanie umiejętności uczniów kształconych w różnych krajach. PISA to popularny skrót od Programme for International Student Assessment (Program Międzynarodowej Oceny Uczniów). Został zainicjowany przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) w drugiej połowie lat 90. Program PISA bada stopień przygotowania 15-latków do życia w społeczeństwach i gospodarkach opierających swój rozwój na wiedzy. Badane są trzy podstawowe kompetencje uczniów: tekstowe (rozumienie tekstów, reading literacy), matematyczne (mathematical literacy), naukowe (scientific literacy). Podstawowe domeny są poszerzane o badania dodatkowe, np. rozwiązywanie problemów (problem solving).

 

Jak pisaliśmy w styczniowym artykule z cyklu Okiem i uchem… program PISA ma charakter cykliczny – badania przeprowadza się co 3 lata. Dotychczas zrealizowano dwa cykle takich badań – PISA 2000 i PISA 2003. Badania jednego cyklu trwają kilka lat (około rok trwa przygotowanie badań próbnych, następnie badań właściwych i ponad rok opracowywanie ich wyników).