Potrzeby edukacyjne dzieci z FASD
Marta Komorowska

Dzieci, które w okresie płodowym miały kontakt z alkoholem, przejawiają w późniejszym życiu szereg różnego rodzaju trudności, które dotyczą zarówno sfery poznawczej, jak i emocjonalnej. W systemie szkolnym są często identyfikowane jako osoby z trudnościami w uczeniu się bądź jako przejawiające niepożądane zachowania. Ze względu na spektrum dysfunkcji jakie prezentują, wymagają profesjonalnej pomocy podczas edukacji szkolnej. Tylko w ten sposób zdobędą umiejętności niezbędne do normalnego funkcjonowania w dorosłym życiu.

(...) Picie alkoholu przez kobiety w okresie ciąży może prowadzić do tzw. alkoholowego zespołu płodowego (FAS - fetal alcohol syndrome). Diagnozę o pojawieniu się zespołu stawia lekarz rodzinny. FAS przejawia się między innymi: przed- i pourodzeniowymi defektami masy ciała i obwodu głowy, deformacjami twarzy (m.in. zmarszczka w kąciku oka, brak rynienki nosowej, małe szeroko rozstawione oczy; przy czym cechy te są najbardziej widoczne między 2 a 10 rokiem życia), uszkodzeniami organów wewnętrznych oraz uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego, którego skutkiem są opóźnienia poznawcze i społeczno-emocjonalne. Jednak większość dzieci, które miały kontakt z alkoholem w okresie prenatalnym, nie przejawia wszystkich wymienionych zaburzeń, lecz tylko niektóre z nich i o mniejszym stopniu nasilenia. Mówi się wówczas o alkoholowym efekcie płodowym (FAE - fetal alcohol effects). Natomiast spektrum płodowych zaburzeń alkoholowych (FASD - fetal alcohol spectrum disorders) nie jest jednostką chorobową, lecz określeniem nadrzędnym wobec FAS oraz FAE. (...)