Problemy profilaktyki w świetle wyników badań
Ewa Stępień

W artykułach Miry Prajsner (Remedium: styczeń, luty 2010 r.) szczegółowo zostały omówione wyniki badań przeprowadzonych w ubiegłym roku wśród uczniów ursynowskich szkół podstawowych (6. klasy) i gimnazjalnych (1. i 3. klasy). Całość uzyskanych wyników pozwala formułować bardziej ogólne wnioski dotyczące używania substancji psychoaktywnych przez badaną młodzież w kontekście jej oceny własnej sytuacji szkolnej i rodzinnej, czy też oceny oddziaływań profilaktycznych, z którymi dotychczas się zetknęła. Pozwala także na formułowanie pewnych rekomendacji dla dalszych zabiegów, których celem jest przede wszystkim ograniczenie podejmowania i zmniejszenie intensywności zachowań niekorzystnych czy wręcz niebezpiecznych dla ich zdrowia i dalszego rozwoju. Trzeba zaznaczyć, że inspiracją dla prezentowanych badań było założenie, że taką rolę powinny pełnić m.in. różne formy oddziaływań psychoedukacyjnych, mniej lub bardziej sformalizowane, adresowane do nastolatków ze strony ich najbliższego otoczenia społecznego, tj. środowiska szkolnego i rodzinnego. (...)