Archiwum artykułów
25 czerwca 2025
Jak rozmawiać z dzieckiem o bezpieczeństwie w sferze seksualności?
Istnieją badania mówiące o tym, że co piąte dziecko w Europie doświadczyło wykorzystywania seksualnego. Rodziców i nauczycieli elektryzują również głośne medialne doniesienia o przypadkach krzywdzenia dzieci. Kiedy nasz lęk wzrasta, zamiast się mu poddawać, warto zastanowić się nad tym, co możemy zrobić, by chronić dzieci. Poza codzienną opieką i uważnością dobrze jest wyposażyć je w narzędzia pozwalające mu reagować na trudne sytuacje.
15 czerwca 2025
Czy sport to zdrowie?
Z medycznego i psychologicznego punktu widzenia aktywność fizyczna jest źródłem dużych korzyści dla rozwoju i dobrostanu dzieci i młodzieży. Uprawianie sportu wpływa korzystnie na rozwój fizyczny, motorykę, wzmacnia ciało, a także wyzwala endorfiny, pozytywnie wpływa na pracę mózgu, uczy zasad fair play, relacji w grupie i współzawodnictwa. Jednak jest też druga strona medalu – przekraczanie granic osobistych dzieci, zachowania przemocowe ze strony dorosłych – opiekunów, trenerów, rodziców. Eksperci z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę przeprowadzili pierwsze w naszym kraju badanie dotyczące zjawiska przemocy, której doświadczają młodzi zawodnicy.
10 czerwca 2025
Komfort sensoryczny w szkole – klucz do efektywnej edukacji uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Wyobraźmy sobie ucznia, który w szkolnym hałasie czuje się jak w centrum głośnej dyskoteki, a jaskrawe światło wywołuje u niego ból głowy. W przypadku uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) takie doświadczenia mogą być częścią życia codziennego. Zaburzenia przetwarzania sensorycznego, często współwystępujące z ASD, sprawiają, że ich system nerwowy inaczej odbiera, przetwarza i interpretuje bodźce zmysłowe. Proponujemy praktyczne rozwiązania w zakresie tworzenia środowiska. Zapewnienie komfortu sensorycznego to inwestycja w sukces edukacyjny i dobre samopoczucie wszystkich uczniów.
10 czerwca 2025
Diagnoza – ADHD. Potrzebne są zmiany systemowe
System edukacji w Polsce nie przewiduje specjalnej subwencji oświatowej w związku z diagnozą ADHD i za takim uczniem, kolokwialnie mówiąc, nie idą pieniądze. Ciężar finansowy uczestnictwa takiego dziecka w terapiach i zajęciach u specjalistów spada najczęściej na rodziców. Tym, co poprawiłoby funkcjonowanie ucznia z ADHD w klasie, byłaby obecność na lekcjach nauczyciela wspomagającego. Niestety, system tego nie przewiduje. To powinno się zmienić - z Martyną Tarapatą, pedagogiem specjalnym, terapeutą WWRD i terapeutką behawioralną rozmawia Agata Jabłonowska-Turkiewicz.
09 czerwca 2025
Play Therapy jako metoda terapeutyczna (cz.8)
W wąskim rozumieniu ,,asertywność” kojarzy się głównie ze sztuką odmawiania. Natomiast w szerokim pojęciu oznacza również umiejętność dbania o własne potrzeby, wyrażanie swojego zdania i emocji, stawianie adekwatnych granic. Dzięki niej budujemy swoje relacje w sposób dla nas bezpieczny, zapobiegając przekraczaniu naszych norm i przekonań. To również sztuka porozumiewania się z innymi bez przemocy, presji i nacisku. W celu kształtowania tej cennej umiejętności służą różne gry terapeutyczne, będące kreatywnym narzędziem edukacyjnym, które ma za zadanie przybliżyć temat asertywności dzieciom. Poprzez zabawę mogą one poznać lub poszerzyć swoją wiedzę w tym obszarze.
09 czerwca 2025
Zdrowie psychiczne młodzieży, a zapaść demograficzna Polski. Czy jesteśmy bezradni? Zaproszenie na konferencję w Senacie RP.
Stan zdrowia psychicznego młodzieży oraz zapaść demograficzna Polski to pilne i poważne wyzwania. Wymagają działań tu i teraz. 17 czerwca w Senacie RP spotkają się ci, którzy od lat działają u podstaw. Konferencja „MŁODZIEŻ – PROFILAKTYKA – RODZINA”, zorganizowana przez Komisję Rodziny i Komisję Zdrowia Senatu RP we współpracy z Instytutem Profilaktyki Zintegrowanej, będzie próbą znalezienia wspólnej, szerokiej odpowiedzi na zły stan kondycji psychicznej polskiej młodzieży, wśród której pragnienia związane z dzietnością sukcesywnie maleją.
04 czerwca 2025
Scenariusz lekcji: Odkryj w sobie Twórcę
Stwórz atmosferę akceptacji i otwartości, w której uczniowie nie będą bali się dzielić swoimi pomysłami, nawet tymi „szalonymi”. Zachęcaj do eksperymentowania i podejmowania ryzyka w myśleniu. Podkreślaj, że proces twórczy jest ważniejszy niż perfekcyjny efekt końcowy. Bądź entuzjastyczny i sam/a angażuj się w ćwiczenia. Dostosuj tempo i poziom trudności zadań do potrzeb grupy. Pamiętaj o pozytywnym wzmocnieniu i docenianiu wysiłku uczniów. Można też podczas lekcji przywołać biografie twórczych osób z różnych epok.
04 czerwca 2025
Arteterapia, HOMO CREATOR i BOT-ART
Arteterapia to proces, w którym osoba pod kierunkiem wykwalifikowanego terapeuty wykorzystuje różne formy ekspresji artystycznej, takie jak malarstwo, rysunek, rzeźba, muzyka, taniec czy teatr, w celu poprawy swojego samopoczucia, rozwoju emocjonalnego i poznawczego oraz rozwiązywania problemów. Arteterapia nie koncentruje się na ocenie artystycznej dzieła, ale na procesie twórczym i emocjach, jakie mu towarzyszą. W tym kontekście, arteterapia wpisuje się w koncepcję „Homo Creator”, podkreślając naturalną zdolność człowieka do tworzenia i wyrażania siebie poprzez sztukę.
02 czerwca 2025
Maj 2025 - pobierz nowe wydanie Remedium
W tym wydaniu miesięcznika przyglądamy się temu, jak proces twórczy staje się przestrzenią uzdrawiania, rozwoju i wyrażania emocji, zwłaszcza w pracy z dziećmi i młodzieżą. Tym bardziej, że pojawia się nam zupełnie nowa przestrzeń BOT-ART. Sprawdzamy, co się dzieje, gdy do artystycznego dialogu dołącza… sztuczna inteligencja. Czy AI może być twórcą? Czy maszyna może nas poruszyć – estetycznie, emocjonalnie, egzystencjalnie? Czy to co nam oferuje jest taką samą formą kreacji jak u człowieka? W maju wracamy do tematu związanego z ADHD – nie tylko w kontekście diagnozy, ale przede wszystkim konieczności zmian systemowych. Ważnym tematem numeru jest także FASD – Spektrum Płodowych Zaburzeń Alkoholowych. Problem FASD może dotyczyć szerszej grupy niż dotychczas nam się wydawało. Statystyki pokazują, że alkohol stanowi przyczynę najczęściej pojawiających się trudności neurorozwojowych na świecie.
30 maja 2025
FASD – co o nim wiemy?
FASD może wystąpić u dzieci, których matki biologiczne spożywały alkohol w czasie ciąży. Badania pokazują, że dla powstawania tych zaburzeń ważniejszy od dawki alkoholu jest wzorzec jego spożywania. Najbardziej zagrażające jest jednorazowe przyjęcie dużej dawki alkoholu (powyżej pięciu standardowych porcji) oraz systematyczne spożywanie przez dłuższy okres mniejszych dawek. Niektóre badania wskazują, że ten drugi wzorzec jest bardziej niebezpieczny niż pierwszy.
26 maja 2025
Zastosowanie półkul w relaksacji. Półkule sensoryczne (cz. 5)
Stosowanie półkul sensorycznych znacząco przyczynia się do poprawy zdolności motorycznych oraz zmysłu równowagi. Wypustki stymulują receptory, zwłaszcza kiedy ćwiczenia wykonywane są boso. Półkule sensoryczne przyczyniają się także do zmniejszenia napięcia mięśniowego, jak również poprawiają umiejętności motoryczne.
24 maja 2025
Samoregulacja w kontekście używania przez dzieci urządzeń ekranowych
Samoregulacja to umiejętność obchodzenia się ze stresem, który jest generowany przez różnego typu stresory. Stuart Shanker, twórca Self-Reg, podzielił je na pięć obszarów: biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny, prospołeczny. Stresory wywołują napięcie zakłócające wewnętrzną równowagę organizmu. Informują układ nerwowy, że potrzebna jest reakcja. Cały ten proces wiąże się ze zużywaniem energii człowieka, a poprzez to jego zasobów.